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接下来的几天，三个研究(jiū )所(suǒ )都把自己研究所的任务完(wán )成(chéng )了(le )，至此，陈天豪手中的所(suǒ )有(yǒu )图纸都被完全研究完成。

学(xué )校里面前面几天的课程，主(zhǔ )要(yào )是收集每人对于各种基(jī )础(chǔ )学(xué )科的掌握能力，陈天豪共(gòng )享(xiǎng )给机器人教师的只有基础(chǔ )信(xìn )息，而课程的掌握还是需(xū )要(yào )收(shōu )集。

文化模块跟战斗技能(néng )类(lèi )似，在下面划分了好多种(zhǒng )类(lèi )。

最后还是陈天豪想了个(gè )办(bàn )法(fǎ )，分开成年人与未成年人(rén )的(de )课程。

教师沉稳的介绍着(zhe )，关于学校的点点滴滴一一(yī )呈(chéng )现(xiàn )在后面跟着的林森众人(rén )心(xīn )里(lǐ )。

前期因为人数有限，而(ér )每(měi )个人都想进去学习，导致(zhì )了(le )很多人在工作的时候，出(chū )现(xiàn )分(fèn )心、走神情况。

火海造成(chéng )的(de )效果，在视觉上来说，远(yuǎn )比(bǐ )闪电链要强得多。

在陈天(tiān )豪(háo )右(yòu )手前方提前准备的靶子，此(cǐ )时像是被雷电横扫一般，被(bèi )击得支离破碎，漆黑一片(piàn )，碎(suì )片飞得到处都是，那些碎(suì )片(piàn )夹杂着的能量也不小，周(zhōu )围(wéi )围观的人躲在障碍物后面(miàn )才(cái )躲过一劫。

陈天豪点了一(yī )下(xià )电(diàn )球后面的图标，系统弹出(chū )一(yī )个提示技能点不够，请获(huò )取(qǔ )足够的技能点。

任务要求(qiú )：建(jiàn )立一座容纳5000人学习的学校(xiào )。